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二氧化碳是九年级化学的汽体之一，二氧化碳的特性和主要用途在往年中中数次出現，是初中升高中的重中之重考试点。这节多媒体课件在教材试验的基本上，开展了试验自主，应用一个持续试验研究了二氧化碳的多种多样特性，在这个基础上，系统软件整理了二氧化碳的特性和主要用途，塑造了学员的研究观念和环境保护意识，另外渗入了物质的性质决策化学物质的主要用途这一关键的有机化学思科交换机逻辑思维。混合气厂家

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二氧化碳是一种在常温状态无色，无味无臭的汽体。化学方程式为CO₂，式量44.01，碳金属氧化物之一，俗称碳酸气，也称碳酸酐或碳酐。常温状态是一种无色，无味汽体，相对密度比气体略大，溶解水(1容积H₂O能溶1容积CO₂)，并转化成炭酸。固体二氧化碳别名液态氮，升化时可消化吸收很多热，因此作为冷媒，如人工驱雨，也经常在舞美设计中用以生产制造浓烟(干冰升华吸热反应，液化空气中的水蒸汽)。混合气厂家

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一切看了影片《阿波罗13号》（Apollo13）（或了解其身后的真正生活小故事）很有可能会想到那么一个精彩片段：三名执行任务的航天员观查到船仓的一个检测仪器刚开始汇报一种汽体做到了风险水平，哪个仪器测量的更是二氧化碳。该影片的NASA技术工程师之一评价道[2]，假如二氧化碳水平升得太高，“你的判断能力会损伤、晕眩，刚开始出現大脑缺氧。”混合气厂家

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事实上，因为排风系统不可以极j致地运行，许多室内空间设计的二氧化碳水平比空气中的二氧化碳水平要高许多。此外，一些室内空间设计，比如公司办公室、医院门i诊和院校，涌向了许多吸气着的大家，她们本身也排污出二氧化碳。科纳斯克司说：“我们自己每一个人全是小小二氧化碳制造机。”混合气厂家科罗哪么多高校的海洋科学教i授查尔斯·科纳斯克司（KrisKarnauskas）刚开始带著一台袋子尺寸的二氧化碳探测仪在校园里行走。他那么做并不是以便精i确测量空气中的碳环境污染含量——他对屋子里的二氧化碳含量更很感兴趣。

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他关心房间内的二氧化碳浓度——但原因并不寻常。科纳斯克司担忧房间内的二氧化碳水平越来越太高了，以致于他们刚开始危害人们的认知能力。也就是说：二氧化碳，这一一样导致地球变暖的无色，无味汽体，很有可能会使我们变笨。

加拿大火灾的香灰使伦敦室息。这次火灾在2020年释放出来了大概1.95亿多吨二氧化碳，等同于一个半我国一切正常的二氧化碳消耗量。混合气厂家