儿童和青少年也是各种心理问题多发的群体,对儿童和青少年进行心理辅导和咨询,虽然原理上与对成年人进行咨询相同,但实际又有许多需要根据青少年心理发展特点进行调整的地方。正常情况下,孩子会愿意接受新事物,而且他们在学校也多多少少了解了心理咨询,学校开展的心理健康课程已经让他们有较好的接受度。有的中学生形成了学习障碍和厌学心理。再就是毕业即失业,找工作也是当今社会的一大难题,找一个自己满意的工作就更难。
由于家庭教育的偏差,应试教育的压力以及不良的社会风气,文化的影响,在物质生活上日趋丰富的今天,学生精神世界却走上另一种不健康的轨道。有相当一部分是家长自己的意识问题,家长自己本身非常忌讳心理咨询,觉得心理咨询“见不得人”,甚至是“精神有问题”,家长的这种意识才给孩子带来了压力。处于成长中的儿童青少年,兴趣的显著特点是动摇性,只要干扰因素强烈,就会发生转移。兴趣转移。看小说、打游戏、上网、甚至刊,当兴趣逐渐转为这类活动,学习兴趣也就随着降低了。
当青少年遭受挫折和伤害时,父母和老师的无声关怀远胜于说教和批评。这种关心更多的是通过行动来表达,通过宽容来体现。问答交流经常反映不平等的关系,青少年更喜欢以更平等的方式交流。尊重是理解的基础,尊重通常会对孩子有新的理解和发现。这个时期的学生正处在个体发展的特殊时期,是心理功能受阻的易发期和多发期,伴随者成长种种感情交织在一起,年轻的心变的十分敏感和冲动。
情绪起伏变化大,加上自我控制力较弱,很容易成为不良情绪的,以致影响自己的精神状态,妨碍自己积极向上的进取心,甚至违反校规。部分孩子由于学习成绩不好,屡犯错误,所以无论在家庭还是在学校,他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。据调查,厌学学生在中学生中高达50.14%。他们表现为学习动力不足,感到学习没劲,丧失上进的信心,学习欲望低下。
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