从古至今，人的身体感受都是建筑的重要组成元素。建筑的生成过程受到纷繁复杂的身体感受影响，是被赋予感觉的过程，建筑不仅仅是一件有美感和功能的事物，而是通过感受显现精神。这里的感受强调身体感受方面，并且指整个身体的交互体验和感受。在我们所处的交互时代，社会生活因为科技的发展而产生巨大的变化。移动身体控制漫游视点的移动方向,通过平举手臂控制漫游视点的旋转方向,方便、自然地在虚拟场景中进行漫游。城市通过这种变化展现出来不同的风貌，并且影响其中的建筑，使得他的发展和特征也伴随着这股科技潮流进行着持续的自我革新。在体感技术科技领域，由微电子和互联网技术引导的交互式浪潮持续地冲击着建筑文化。近些年来,随着自然人机交互技术的发展,体感技术以及多媒体系统得到了广泛的关注和研究。传统的多媒体系统一般为触摸式广告机,主要停留在单向广播的方式,无法通过交互式体验来实现更为精准的信息的投放。因此,如果把体感技术应用到多媒体系统的话,将会增加系统的交互性和多样性。其中,体感技术中的手势就是一种很自然的人机交互方式。分析了三类主流的动态手势识别算法,选用了在语音识别领域广泛使用的动态手势识别,并通过静态手势识别和动态手势识别的结合,提高了手势识别的准确性。然后,利用已实现的手势识别,实现了“空气鼠标”的功能,仅通过人体手势就可以隔空操作多媒体系统,不需要触控,可打破一般多媒体系统无法进行互动的局限性。并基于此实现了系统中多媒体信息互动展示的功能,包括音频视频播放、图片浏览、幻灯片控制等,其中,体感试衣镜系统能够智能量衣,衣服尺寸随着用户的体型变化而变化,并且衣随人走,达到如同现实中穿着样衣在镜前试衣的效果。同时,对于多媒体信息的传递,也不再局限于单一的播放形式,增加了信息传播的多样性。
近年来，人机交互技术迅速发展，已经从1初的手工作业阶段，发展为多通道、多媒体的智能人机交互阶段。它能让受训者在观看、参与、体验的过程中，有效地把“听、看、思”思维与行动结合在一起，使其对安全事故的危险性和引发的后果有更深入的了解，促使学习者的角色发生转换，成为积极主动的学习主体，从而获得了效果持久的知识。在此其中，人机交互方式也逐步改变着，主要体现在人机交互界面上的变化，即由传统的桌面图形化人机交互界面发展出网络的人机交互界面，移动人机交互界面，还有各类在公共场所使用的人机交互墙，旅游景点电子导航地图和GPS等技术的结合发展出语音导航地图。然而，现有所使用的人机交互的方式仍不能满足科研工作者和大众的使用需求。因此，改善人机交互，增加一些更好的自然交互方式，丰富人机交互的体验
江苏孚科智能科技有限公司坐落于风景秀丽的太湖之滨——无锡，是从事安全体感设备研发和制造的企业。孚科智能科技自成立之初，致力于安全体感设备的研发，生产，销售，服务安装于一体的高新技术企业。安全体感教育，提升本质安全6月15日下午13：30：有幸参加了公司组织的安全体感训练，这种训练果然和它的名字一样，让人训练时有身临其境的感觉，效果也不是讲课或是看书所能比拟的。公司以过硬的技术力量为基础，精良的加工生产设备和完善的检验设备为依托，生产性能优异，价格合理，质量稳定，外形美观的安全体感设备，具有较强的市场竞争力。公司将始终坚持以拓市场，以质量求生存，以技术谋发展的宗旨，为社会创造的安全体感设备。
体感技术是人机交互历史的一次革命，它以躯体动作、声音等自然语言来操纵多媒体设备，提供了革命性的体验。目前，体感技术研究集中在感应精度与深度方面，在教育应用领域也有一些前沿探索和实验。安全体感教育安全教育是普及安全知识、提高职工安全意识、掌握安全操作规程和技能、消除不安全行为的一种有效途径，是提高企业员工安全素质、保证安全生产的重要手段，是安全管理的一项重要内容。该技术自体感游戏开始之际便进入了大众视野，在实现技术上可分为惯性1感测、光学感测以及惯性及光学1联合感测三类，采用了光学测感和声学感知技术。在教育应用方面，体感游戏开始进入课堂，就取得了较好的影响。它在语言、数学、科学、物理、特殊教育等不同学科领域内均有应用，通过三个典型案例详细讨论了其具体的教学步骤。体感技术在教学中作为教/学工具、教学内容和教学环境，可用于情境化学习、个别化学习以及游戏化学习三类教学形式，并根据不同用途具有多个整合关键点。总之，体感技术应用在教育中具有体验优、多感官、以学生为中心和支持合作学习的优势。